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文章来源:http://www.llzyw.com  发布日期:2022-01-15

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实现家园沟通优化家庭教育与幼儿园教育

随着新纲要的试行,家长工作越来越成为幼儿园教育的重要组成部分,合理利用家长资源促进教学工作,已经成为教师教育、教学方法的手段之一。

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利用家长资源,达到家园共育,既可以增进老师、家长双方面的沟通、交流,又可以促进幼儿的健康成长。

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因此,我们应大力提倡这种省时省事又相当实效的好措施、好办法。

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但是如何充分利用家长资源,深入挖掘家庭的教育价值,做到家园合一,是每个教育工作者思考的焦点。

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根据大班幼儿年龄特点和实际情况,具体体现在以下几方面:

一、开展网络家长工作

随着时代的进步,网络越来越成为人们生活中不可缺少的交流工具之一,它不仅给人们的生活增添了知识与乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷。

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通过网络的即时性、敏捷性、互动性特点,教师和家长之间能积极主动的互相了解、互相配合、互相支持,实现幼儿园与家庭双向互动活动,同步教育,共同促进儿童的身心发展。

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为了满足家长和教师的交流,我们创建了自己学校的网站,每个班级也都有自己的网页:孩子的童言趣事、美术作品、玩耍瞬间,及一日作息等等一一呈现在内,家长也会在班级博客的留言板块即时反映孩子在家的种种表现以及最新的幼教动态。

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这种新型的沟通渠道得到了家长老师的大力认同,也让家长和老师都省了很多事,很多家长老师认为,利用网络进行家长工作能让家长和老师进行深入全面的交流,而且可以及时补充,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达到了双赢的目的,也督促家长和老师有心的去发现孩子的闪光点,具有其他方式不可取代的作用。

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随着网络工作的渐渐深入,发现现在的家长素质是越来越高,教育理念、教育方法甚至超过了教师,有很多的方式和经验值得借鉴,可以让这些家长借助网络中的讨论平台发表话题:如孩子喜欢顶嘴怎么办?孩子不听话,家长该不该打他?孩子在进入小学前应学些什么?等等,让更多的家长老师跟帖,各自发表各自的建议,这些都能成为教育工作中的宝贵财富,也迫使老师反思当前家长工作中存在的问题,树立起做家长工作的新观念。

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幼儿园教育纲要中明确指出;家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。家长资源是一片沃土,是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的教育教学工作需要教师、家长、社会的共同努力,其中教师与家长之间的合作更为重要,他们就像鱼和水一样不可分离。老师只有充分了解每一位家长,发挥家长的主观能动性,唤起家长的主人翁意识,家长们才会积极热情、无怨无悔地投入到幼儿园的教育中去,促进幼儿的发展!

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