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代孕婴儿初期言语锻炼的误区

来源:http://www.llzyw.com   时间: 2015-10-22 18:25:40   

误区一:认为代孕宝宝太小听不懂

父母是孩子学习言语的第一任老师,对孩子言语开展有深刻影响.代孕婴儿听觉研究专家发现,代孕婴儿脑内的“听觉地图”大约到1岁左右完成,在此期间,给零岁代孕婴儿输送越多的有意义的声音,越能促进代孕婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性.另外,还有研究讲明,代孕婴儿得到的词汇量的多少,很大程度上取决于母亲对代孕婴儿说话的数量刚出生的代孕婴儿,对成人的话确切听不懂,但代孕婴儿的学习才能很强,当妈妈总是冲他浅笑,对他说:“代孕宝宝,我是妈妈”.“代孕宝宝,这是奶,你饿了吧”.当给代孕宝宝穿衣服时,当给代孕宝宝喂奶、换尿布时,要和代孕宝宝说话,告知他:“妈妈在给你换衣服,凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等.也就是说尽可能地与孩子多说话,这是开展孩子的言语才能所必不可少的时间一长,这类言语信息就储存在了他的脑筋里.跟着他的智力发育,再经过几十次的言语重复,他就理解,原来总抱着我的人就是妈妈.到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了,当作人对他说:“代孕宝宝,你的球呢?”他会回身去找,阐明他已经理解了话的意义.当到了一定时候代孕宝宝的言语会忽然爆发,于是很多话都会说了误区二:用“奶话”(儿语)和代孕宝宝说话

“奶话”(儿语)指刚出生89个月的代孕婴儿,跟着成人的语音刺激“咿咿呀呀”学话.这时候,年青的父母看到孩子想要说话的急切模样,便教起了诸如“汪汪(狗)”、“咕咚咕咚(喝水)”之类的奶话.这类教授方法固然活泼幽默,契合孩子的特点,有助于孩子形象思维的开拓,但是却轻易忽略孩子笼统思维的培育与开展.其实,对于孩子来讲,记着“狗”和“汪汪”所花的时间相差无几,而前者是早晚要学的言语,后者却是不久就要丢弃的言语.因此,为了使孩子的思维才能得到周全的开拓,家长在教孩子学说话时,应注意将理性词汇和感性词汇相联合儿童言语开展有其本身的阶段性,普通都是经历单词句(用一个词表达多种意义)、多词句(两个以上词表达意义).说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行教导时,应了解这一规律,但又不能迁就他,而应经过精确的教导引导孩子的言语向更高阶段开展.


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