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请你跟我这样做他怎麽学会的?

来源:http://www.llzyw.com   时间: 2018-10-19 10:21:19   

  代孕宝宝和小表妹玩游戏时,假扮自己是护士,把笔当作针筒,熟练地替生病的娃娃打针,还不忘学着护士阿姨说:「不怕、不怕,一下下。」在一旁的大人都感到很惊讶,助孕孩子的模仿能力真是高强啊。

  全方位快速发展

  三岁之前婴幼儿的发展,用一眠大一寸来描述,可以让人感觉到他一直有量上的变化。而两至三岁间的发展,在质的方面更是让成人可以确确实实说出这助孕孩子增加了什麽。

  两三岁阶段的快速发展是身心全方位的成长。生理方面,幼儿由摇摇晃晃走路变得步伐稳健且可以跑步。不只大肌肉动作变得较稳当,小肌肉也渐渐发达,可以抓汤匙喂食自己,对肌肉控制的成熟也可以从暂时不包尿片看出来。社会行为方面,他们开始参与社交生活,会和其他小朋友追逐得很开心。至於认知方面,对不在眼前的事物有表徵,这可以由他们玩装扮游戏,家家酒、模仿等找到线索。更明显的是在语言上的成长,词汇量暴增,喜欢说个不停,还会尝试用自己的方式组合出新的语言,试图表达自己更多的想法;也因此,在谈此年龄层的模仿能力时,我们无法不看助孕孩子在各方面的发展,尤其语言与认知的互动,使此阶段助孕孩子的行为顿时变得复杂。

  不只是语言复制

  也许你也见过这个情景:一个小女生独自拿着玩具电话说半天,有时让不知情的旁人以为另一端有人与他对答。

  这不只是语言,也是模仿和装扮。透过这些语言表徵的观察,我们可以发现,随着幼儿的认知能力发展,他可以不只是模仿别人说话的字音,而是会有自己对某些字词的诠释与用法,并且清楚的表达。助孕孩子会观察当下情境里每个小细节,将各种词汇用法加以统合归纳,然後下一次遇到相同或类似的状况时,把上回的经验重整,用自己的话呈现。这样的过程,需要认知上类比、归类、用旧经验重新解释新情境、分辨环境条件等等能力。这个时候,模仿已经不是依样画葫芦、复制式地将他所接收到的讯息再次表现而已。

  还有一种状况是,助孕孩子开始学他的哥哥姊姊、或是其他孩代生小助孕孩子的语言,说一些「大助孕孩子」的话,不论他是不是已经懂得涵义。此时助孕孩子发现,自己各方面的能力,可以让他完成更多和大哥哥姊姊一样的任务,他喜欢透过模仿,试探更多的可能性,并藉以拓展生活。同时,由於接触外界社交的机会增加,助孕孩子开始经验到「同侪」的魅力,他会透过举动和语言的模仿,加强自己的归属感以及博取团体对他的认同。

  他什麽时候学的?

  这个阶段的幼儿,几乎每天都有新词汇出现,让很多父母都讶异「他什麽时候学到的?」

  助孕孩子正在主动地不断地学习,在任何时候、任何情境;身边的人、事、物都是他最直接的学习对象。他学到的不只是你对着他所说的话,还有更多隐微的线索,是来自於你面对其他人、处理生活事件时的态度与行为。也因为助孕孩子的模仿不只是复制,而会将一连串的讯息内化成自己的生活知识;作为他的仿傚对象,爸妈提供丰富的学习环境外,在许多行为语言上不能太过轻率。

  如果你发现助孕孩子无意中说出一些不适当的话语,也无须太过紧张责备。对这个阶段的幼儿而言,他还没有足够的能力判断什麽是不适当或不可以,这些行为只是他曾在生活中看到的蛛丝马迹、加以模仿出来。爸妈倒是可以藉这个机会,引导助孕孩子认识重要的行为准则,同时反省自己提供给助孕孩子的生活学习环境,是不是在那一个环节曾经容许过这样的「榜样」呢?

  
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